特教杨小玲:23年的坚守“舞动”无声世界

时间:2013年08月06日 来源:《光明日报》 作者:龚 亮

  舞蹈《千手观音》让邰丽华这个生活在无声世界的姑娘家喻户晓。舞蹈,是邰丽华感受世界的方式,让生命充满希望和张力;而舞蹈,对于邰丽华的老师杨小玲来说,则是一种责任——聋哑孩子也可以实现梦想。

  1990年,杨小玲从武汉市幼儿师范学校毕业。武汉市第一聋校的招聘勾起了她的好奇心。走进校园,孩子们天真无邪的脸庞很愉悦,稚嫩的舞蹈动作有点儿找不到节奏。这群欢乐跳舞的聋哑孩子,深深地打动了杨小玲的心,她决定留下来。没想到,这一留,就是23年。

  教聋哑孩子跳舞,是她之前没有想过的。为了让学生感受到音乐的节奏,排练的时候,她总是很用力地跺脚,好让孩子们从地板鼓点般的震动中感受到音乐的节奏。

  然而,在2009年秋天一场重要演出的排练中,杨小玲一如既往地使劲跺脚,突然,她感觉脚下一软,跪倒在地,她的跟腱被硬生生拉断了。医生建议她卧床休息,至少住院18天。但杨小玲哪里肯躺下来休息,她不顾医生的劝阻,坐着轮椅、打着石膏又出现在学生们面前。

  即使跟腱受过伤,杨小玲仍没有吸取教训,在排练中仍然使劲跺脚。孩子们渴望学习的眼神,总是让她顾不上其他,她知道,跺脚重一点,孩子们感受到的律动就更强烈点,把握节奏就更准确些。

  为了孩子们能学好舞蹈,她每天下班后还要为学生排练舞蹈3个多小时。在长期教学实践中,杨小玲利用教室里的一面大鼓,探索出了“节奏传递法”“直观强化法”“情感体验法”等一整套聋生舞蹈教学法。

  至今,杨小玲已经把11名学生送进代表残疾人最高艺术水平的中残联艺术团,并指挥300名聋哑姑娘在北京残奥会开幕式上表演舞蹈《星星,你好》,震撼全世界。

  “作为聋校老师,一定要走进孩子的心里,懂他、爱他、陪伴他。”杨小玲深爱着她的学生。23年来,她先后成为420名聋哑学生的代理家长,辅导580名聋哑考生步入大学校园,是1000余名寄宿学生的爱心港湾,被聋哑孩子亲切地称为“鼓舞妈妈”。家长们说,杨妈妈只是没有生这些孩子,说到对孩子的付出,一点不比亲生父母少,孩子交给她一百个放心。

  23年,从青春到不惑,杨小玲把自己最美好的年华奉献给了学生。很多学生和她一样,也成为了特教老师。学生李青平给杨小玲的信中写道:“是您给我插上寻梦的翅膀,是您让我找到追梦的自信,我要像您那样,继续这爱的接力!”


(编辑:高晴)
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