一本好书，一段静谧的时光，一个专心读书的美丽背影，一切美好的像正在播放的无声电影，但只要有一个“熊孩子”的闯入，这份安静立马会喊“卡”！正在试运行的郑州图书馆就面临着“熊孩子”入侵，让渴望安静的读者们不胜其扰，于是图书馆决定暂不接待14岁以下的所谓“熊孩子”入馆。

　　图书馆本应是安静的所在，读者的烦恼和图书馆工作人员的难处也确实存在，因此对于图书馆的决定也可以理解。不过，保障了大人的权利，就不免损害孩子的权利，难道孩子的阅读就不重要吗？虽然郑州图书馆表示正式开业时，一楼大厅会有一个专门的儿童阅读区，但是吹毛求疵的笔者却在想，何时全国各地图书馆能够普及儿童阅读区？

　　其实把孩子赶出图书馆的不只是郑州一家，国家图书馆就曾做出过这样的规定，理由就是孩子自制力差，不能遵守规定，国图中大多数的书不适合孩子阅读。是的，图书馆中的书虽然大多不适合孩子阅读，但培养孩子的阅读兴趣和阅读能力却是图书馆应该具备的功能之一，图书馆的生命不是安静，而是引人阅读。中国人的读书率已连续多年下跌，其中我国中小学生的平均阅读量更在国家出台标准的20%以下，孩子的阅读兴趣也在下降。如果图书馆再不想办法留住孩子，培养孩子的阅读兴趣与阅读习惯，那么多年以后，图书馆就真的安静了。

　　诚然，图书馆不是游乐场，不能任由孩子玩闹，家长也应制止孩子的这种行为，但孩子进入图书馆不是就为了玩闹，只是情绪更不容易控制罢了，因而岂能一拒了之？如何同时保障成人与孩子两者共同的权利，需要图书馆与国家相关部门的更多关注与投入，比如设立儿童阅读区，或儿童图书馆。目前国内也有一些图书馆推出了专门的儿童阅读区。发达国家就十分注重孩子的阅读培养，一些国外图书馆就正在做这方面的努力，改换墙壁颜色、设立游戏区、讲故事、教家长如何带领孩子养成阅读习惯等。在丹麦一些儿童图书馆，甚至会为读书太晚的孩子提供免费住宿。美国一些图书馆对小婴儿开放，为家长上课，推出阅读奖励计划，总之一切都为了吸引孩子的到来，让孩子乐意来是当地图书馆的目标。

　　中国也需要改变图书馆的管理观念，图书馆是教育的一部分，那么它就肩负着教育孩子阅读的重任。教育家苏霍姆林斯基曾说：学生的智力发展取决于良好的阅读能力。由此可见培养孩子阅读能力的重要性，它是提高国民知识储备和国民素质最好的方式，中国的图书馆应尽快调整自己的角色，将等待孩子自愿来读书变成吸引孩子来读书，相关部门也应对此更加重视，给予更多投入，帮助图书馆完成转型，尽快让孩子们找到可以读书的地方，乐意读书的地方，不再做一个被“嫌弃”的读书者。（王琦）