编者按:教育部出台《中小学书法教育指导纲要》以来,书法进课堂引起了各方关注。根据教育部的规定,今年春天开学开始,书法教育将纳入中小学教学体系,学生将分年龄、分阶段修习硬笔和毛笔书法。在键盘盛行的年代,开设书法教育课还有必要吗?书法课教育会遇到了什么样的难题?本网站集合各媒体资源和众书法大家语录,以供读者全面观察和解读书法教育,寻求广大群众的理解与支持,早日让书法教育之梦照进现实。
教育部关于印发《中小学书法教育指导纲要》的通知
  为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,适应新时期全面实施素质教育的要求,继承与弘扬中华民族优秀文化,我部组织专家研究制定了《中小学书法教育指导纲要》(以下简称《指导纲要》),经教育部基础教育课程教材专家工作委员会审议,现印发... [详细]

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苏士澍:加强汉字书写教育刻不容缓
中国文字和书法体现了中国文化的底蕴和风格,代表了民族的精神和文化的根。但在中小学基础教育中,书法教育被忽视,许多大学生、研究生的汉字书写水平也大不如前。他分析指出,造成这种状况...
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赵长青:应进一步加强中小学书法教育
由于多种因素所致,中小学生的书法教育课停顿三十多年,造成的书法教育“断代”影响已凸现出来。在今天生活节奏日益加快的信息时代,人们认为花费时间练字费时费力,习惯使用电脑的时间远远...
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欧阳中石:让汉字文化更广泛地传播
我们的汉字就是画,而且还不是简单的画。有形的就画出形状来;无形的,就画出那个意思来。“男”,怎么来表现?我们古人就画了块“田”地在上边,下边出“力”气,就是“男”的。
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陈振濂:书法传承事关文化安全
学习书法是用很长的精力致力于一件看则单调的工作,中小学生学习书法不但能增强对汉字的亲情,而且能锻炼青少年的性格,让他们沉得住气,也就是所谓的‘修身养性’.对于当前的书法教育体系,...
1984
教育部关于加强小学生写字训练的通知1984年11月19日陈云同志最近指出:“小学要重视毛笔字的训练,要把大字课作为小学的基础课,严格要求。在今后很长时间里,汉字仍会是我们的主要书写文字,因此,让孩子们从小把字写好很重要。”...
1998
九年义务教育全日制小学写字教学指导纲要(试用)写字教学是小学语文教学的重要组成部分.搞好写字教学,对学生的学习和今后的工作都有重要作用.一、教学目的和要求小学写字教学的目的:使学生会写铅笔字和钢笔字,学习写毛笔字,培养学生正确书写汉...
2002
教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见1998年教育都《九年义务教育全日制小学写字教学指导纲要(试用)》发布实施以来,各地普遍加强了小学阶段的写字教学。但是,也有一些地方和学校的写字教学没有得到应有的重视,不利于学生基本文化素养的...
2008
国家督学书法展暨中小学习字和书法教育高峰论坛举办国家督学书法展,在我国还是第一次,即得到国家教育督导团和中国教育学会的热情支持。在当前电脑日益普及的情况下,中小学生的习字和书法教育问题,越来越引起全社会的关注。这次展览必将对推进...
2011
教育部关于中小学开展书法教育的意见书法是中华民族的文化瑰宝,是人类文明的宝贵财富,是基础教育的重要内容。通过书法教育对中小学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏,是传承中华民族优秀文化,培养爱国情怀的重要途径;是提高学...
2012
中小学书法教育指导纲要(征求意见稿)汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝、人类文明的宝贵财富。书法教育是基础教育的基本内容,对培养学生的书写能力以及观察力、注意力、表现力、想象力,提高学生基本素质,具有重要作用...
2013
教育部关于印发《中小学书法教育指导纲要》的通知为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,适应新时期全面实施素质教育的要求,继承与弘扬中华民族优秀文化,我部组织专家研究制定了《中小学书法教育指导纲要》(以下简称《指导纲...
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书法课:问题很多,办法也不少
利在学生,功在千秋。然而,看起来很美的“远大前程”,落地实施,却有着令人...
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童心墨趣 书法伴随成长
5月28日,凉爽的蒙蒙细雨中,百余名爱好书法的小学生手握毛笔写大字,共同书写...
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中小学书法老师多是门外汉
由于师资力量严重不足以及教材鱼龙混杂等问题,书法课的开展情况“不容乐观”...
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中小学书法教育不能成"聋子的耳朵"
书法是中华民族的瑰宝。但随着电脑、手机的普及,人们汉字书写机会越来越少,...

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