是舞蹈课还是科学课？ 　　

　　没有实验器材，学生却在舞蹈中完成了《热传递》，用艺术形式理解概念、学习知识。美国肯尼迪小学Leah Hellenbrand老师演示的《热传递》一课带给中国老师的是耳目一新的感觉。　　

　　在由北京师范大学“中国基础教育质量评价与提升协同创新中心”等联合举办的“首届小学教育国际会议”上，与会者在北京中关村三小、中关村四小、翠微小学、育英小学的“美国教室”中，观摩来自美国4所独具特色学校的8位教师16节课堂教学，听取专题报告，参与现场互动。　　

　　本次会议旨在搭建一个专业的国际交流平台，以一线学校为研讨主体，审视当今的小学教育实践，探讨共同面对的问题和挑战，探索学校未来的发展和改革。大会交流了中美合作组群的最新研究成果，并围绕课程、学生发展和评价、学与教等主题进行了深入交流。